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El 12 de marzo de 2015

Tiempo de lectura: 02:43
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La Plataforma por la Escuela Pública exige que la "Religión salga fuera de la escuela"

Una exigencia que se basa en el modelo de educación que defiende, "una escuela pública bien dotada, universal, gratuita, de calidad, democrática y laica".

profesores en clase

Redacción

La Plataforma por la Escuela Pública exige que la asignatura de Religión salga de la escuela. Una exigencia que se basa en el modelo de educación que defiende, "una escuela pública bien dotada, universal, gratuita, de calidad, democrática, laica y compensadora de las desigualdades. Es incompatible, apuntan, con una catequesis obligatoria y evaluable por que piden "la Religicón fuera de la escuela, ya".

Tras el inmenso revuelo suscitado por la aprobación del nuevo currículum de Religión, la Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja, centra el problema "en los acuerdos que los diferentes gobiernos del PP y del PSOE han firmado y mantenido con la Santa Sede sobre la enseñanza de la religión católica y su moral (Acuerdo entre el estado Español y la Santa Sede sobre Enseñanza y Asuntos Culturales de 1979 y Convenio General de cooperación entre la Comunidad Autónoma de La Rioja y la Diócesis de Calahorra y La Calzada-Logroño sobre enseñanza de la religión y moral católica en los centros docentes no universitarios de 2002)".Acuerdos, matiza, que lejos de perder vigencia bajo las nuevas demandas sociales, "están reviviendo al amparo del PP y su regresiva ley educativa, la LOMCE".

"La LOMCE mantiene y amplía los privilegios de la Iglesia Católica" 

De esta forma, esta Plataforma recuerda que en su último manfiesto de enero de 2012, ya denunciaron que la LOMCE es una reforma que mantiene y amplía los privilegios de la Iglesia Católica con una asignatura de religión evaluable y una alternativa dura para evitar la fuga del alumnado del adoctrinamiento". 

Ahora "nos echamos las manos a la cabeza cuando leemos que uno de los resultados de aprendizaje (lo que se supone que los alumnos deben poder demostrar objetivamente que han aprendido) del currículum de la asignatura de Religión en 2º de Bachillerato sea que el alumno reconoce con asombro y se esfuerza por comprender el origen divino del cosmos o que uno de los criterios en los cuales un profesor se basa para evaluar a un alumno de 2º de primaria sea "reconocer la incapacidad de la persona para alcanzar por sí misma la felicidad".

Y es que este nuevo currículum amparado por la LOMCE confronta con lo que el alumnado aprende en el resto de materias (Historia, Ciencias Naturales e, incluso, con Física y Química); es retrógrado y anticientífico. 

Sin embargo, prosigue, el problema no son estas afirmaciones que redactan los de siempre, la jerarquía eclesiástica. El problema, "es que desde un estado democrático y aconfesional se mantengan unos privilegios a una minoría que vive a espaldas de la sociedad". El problema "es que se permita a esa minoría decidir qué se hace con el dinero de todos (contratación del profesorado de Religión, elaboración del material didáctico y programación del currículum)".

El problema "es que una ley educativa vulnere los acuerdos firmados con el resto de estados miembros de la Unión Europea y el mismo derecho a la educación recogido en nuestra Constitución, al no garantizar que todo el alumnado curse en algún momento de la escolaridad obligatoria contenidos relativos a la educación ciudadana y democrática basada en los Derechos Humanos".

El problema "es que se siga obligando a pronunciarse a todo el alumnado (una vez más, en contra de mandato constitucional) sobre su creencia o religión según se elija o no dicha asignatura". El problema "es que se haya tenido que crear una asignatura alternativa que no puede enseñar nada porque eso resultaría discriminatorio para los que cursan Religión". Por todo ello, exigen que la asignatura de Religion "salga de la escuela ya". 

 

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13 comentarios

#13
Fredman16/03/2015 22:42h

La norma ministerial, la LOMCE, no obliga a estudiar religión de forma automática a nadie, ni en la de ESO ni en BTO. En la ESO los padres pueden elegir libremente Valores éticos y no cursar religión. En BTO la norma pone la decisión, en primer lugar, en manos de la "autoridad educativa" (consejería de educación autonómica; 2 o 3 de 12-16 materias posibles) y luego, en su caso del centro (si la norma del "taifa" se lo permite). En función de esta oferta eligen libremente los padres y/o los alumnos. Es lo que pone la ley del ministerio, seamos un poco más rigurosos. La educación "pública" se paga con los impuestos de todos los contribuyentes, y el que paga tiene derecho a opinar, elegir y decidir sobre aquello que paga. Los contribuyentes que desean que sus hijos cursen una determinada materia como la religión están amparados entre otros derechos por los impuestos que pagan para mantener la "pública" y para que cobréis los profes vuestros sueldos.

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#12
Roger15/03/2015 10:27h

En muy triste que bien entrado el siglo XXI sigamos con este debate. La religión no debe estar en las escuelas. Somos un país tercermundista y retrógrado.

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#11
Rober14/03/2015 19:03h

Sólo el PP y los catalanes de Ciutandans están a favor de que la religión lleve las aulas.

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#10
vivaelvino14/03/2015 08:56h

No he visto a la iglesia vender alguna propiedad para ayudar a las personas que están pasando necesidades terribles en esta crisis, ni siquiera ceder una de las múltiples propiedades que tienen a pesar de su voto de pobreza, para estupor mio no he oído ninguna voz en España alzarse contra los desahucios salvajes que estamos viendo diariamente, ni un obispo o cardenal ha vendido su anillo de oro para dar de comer al necesitado, porque lo de Cáritas quedo demostrado que eran aportaciones de particulares, etc, etc, en resumen esta religión que se denomina cristiana no me está demostrando nada y el que quiera estudiarla ya tiene colegios concertados para ir.

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#9
PADRE APELES 12/03/2015 14:53h

El que quiera aprender religión que se vaya a las iglesias, mezquitas... o donde le toque ir.

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#8
salana12/03/2015 11:29h

a mi lo que me hace gracia, con ironía lo digo, es que los colegios públicos tengan nombres religiosos, dice mucho, Obispo Blanco, Madre de Dios, Jerónimo Hermosilla...?Cuando se va la iglesia a dejar de inmiscuirse en lo público del Estado, suponiendose este , según la Constitución laico.?no tienen bastante con lo que rapiñan del Estado para lo concertado que quieren más aún?

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#7
Hipatia12/03/2015 10:35h

Hola Javier, nadie te llama facha, pero la historia de las religiones se estudia en Historia, materia que aplica un método de análisis racional a los fenómenos sociales a través del tiempo, no en religión, donde se estudia el dogma. Hay que leer un poco más antes de escribir tonterías aquí.

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#6
riojano12/03/2015 10:09h

La religión debe estar fuera no solo de las escuelas sino de todo el Estado.

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#5
Proselitista12/03/2015 09:48h

No Javier, no es necesario llamarte facha. Léete primero el currículo de religión: http://boe.es/boe/dias/2015/02/24/pdfs/BOE-A-2015-1849.pdf#BOEn y luego vuelve a afirmar que lo que se estudia es la historia de la religión en las aulas. Mendrugo es aquel que se dedica a afirmar sin informarse primero.

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#4
javier I.12/03/2015 09:07h

Qué paridas... Lo que no cabe en la escuela es el proselitismo, pero no estudiar la historia de la religión es no entender nada. Pero si queremos burros que no sepan nada de la formación de occidente, ni de las lenguas ni de la difusión del conocimiento, o que no sepan las causas de la amenaza fundamentalista actual, por ejemplo, adelante. País de mendrugos. A ver quién es el primero que me llama facha

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#3
Irene 12/03/2015 08:41h

No pinta nada la religión en las escuelas. Que la quiten ya.

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#2
Hilaria12/03/2015 08:10h

Ya es hora que los curas sepan donde está su sitio... en las iglesias. Y pagad el IBI, jetas!

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#1
Escla12/03/2015 07:59h

Completamente de acuerdo.

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