Todo sobre el Plan Bolonia

@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } Hablar del Plan Bolonia es igual a polémica. Rioja2 ha encontrado diferentes visiones sobre este nuevo sistema de estudios superiores que pretende integrar a este país en el espacio europeo educativo y, en definitiva, que cualquier título universitario en España sea equivalente al de otros países en Europa.

Los cambios más notables de este plan, que se implantará en el primer año de la universidad pública en el curso 2009-2010, son un sistema pedagógico más práctico o la sustitución de la Licenciatura actual (5 años) por el título de Grado (4 años). Además se homologan los Másteres y aparece la figura de los préstamos renta, que irán dirigidos a los alumnos que no puedan financiar un postgrado. Los estudiantes se beneficiarán del crédito y lo devolverán cuando encuentren trabajo y tengan una estabilidad económica. Los intereses del préstamo correrán a cargo del Estado.

Frente a estas novedades hay opiniones diversas. Hemos asistido a múltiples manifestaciones en contra e incluso se ha creado un blog en internet, 'No a Bolonia'. La responsable de la Asamblea de Estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid, Arantxa Sánchez, protagonizó ayer una charla en la Universidad de La Rioja sobre este asunto que tanto preocupa a los estudiantes. El principal escollo que presenta este plan para Arantxa es la financiación de la universidad pública y la subida de tasas. “En la Universidad Complutense de Madrid pasará de costar 9,99 euros el crédito a 25,95”, apunta.

En su opinión, irán desapareciendo las becas en favor de préstamos a los estudiantes para estudiar postgrados, cuyos intereses pagará el Estado y, por lo tanto, esto irá en beneficio de la banca privada. Además, también ha señalado la intervención de la empresa privada en la elaboración de los planes de estudio de la universidad pública. “Por ejemplo, en la Universidad Carlos III de Madrid se oferta una Cátedra de Repsol. ¿Se les hablará de la relación del petróleo con las guerras o la política internacional?”, se pregunta Arantxa, quien cree que el principal valor de la universidad pública es la independencia y el fundamental objetivo crear ciudadanos críticos.

Mario Martínez, presidente del Consejo de Estudiantes de la UR, explica que la universidad española posee un Consejo Social que es el que se encarga de obtener financiación de los agentes sociales y económicos. A él no le parece mal que, en la elaboración de los planes de estudio, colaboren los agentes económicos y sociales según las necesidades del mercado. Además está convencido de que los Másteres, al homologarse por el Ministerio, serán más baratos porque tendrán una financiación pública.

“No entiendo que haya privatización. La universidad es pública hoy y lo será mañana. Otra cosa es lo de las Ingenierías. Los diferentes Colegios Profesionales se pelean por llevar las directrices de los planes de estudio y así tener más competencias. Así no hay manera de ponerse de acuerdo”, asevera Mario.

Manuel Medrano, director de Alta Inspección Educativa en La Rioja, tiene claro que en el Plan Bolonia no aparece nada de subida de tasas y ni del encarecimiento de los Másteres. “Porque los Másteres ahora sean públicos, no quiere decir que vayan a subir o a bajar de precio. Ahora son caros y después no creo que sean baratos. La fórmula que hemos encontrado para ayudar a los alumnos es el préstamo renta”.

Medrano cree que la colaboración de entidades privadas en la elaboración de los postgrados no ha venido con el Plan Bolonia, sino que lleva dándose desde hace muchos años. “No me parece mal la presencia de entidades en la universidad pública, pero entiendo la preocupación de los estudiantes sobre el futuro de aquellas carreras no prácticas o humanísticas que no tienen posibilidad de ajustarse a las necesidades del mercado. Pero esto siempre ha pasado, no es de ahora”.

Otra de las preocupaciones de Arantxa es que la titulación de Grado prevé unos 4 años de estudio, generalmente, mientras que en el resto de países son 3. “¿Cómo vamos a converger entonces en el espacio europeo?”, se cuestiona. El director de Alta Inspección Educativa en La Rioja asegura que los Grados tienden a ser de 4 años, pero que no es una regla sistemática, al igual que en el resto de países.

Los estudiantes de la UR le han trasladado a Mario varias inquietudes. La principal es cómo se va a adaptar este nuevo plan a las universidades. “No hay por qué preocuparse, la normativa de convalidaciones es muy flexible. Irá desapareciendo el plan antiguo poco a poco. Cada año un curso. Además, en las oposiciones los planes antiguos y los nuevos tendrán exactamente la misma validez”.

Para Mario este plan es en líneas generales positivo y sabe ver como ventajas para el estudiante la inclusión de prácticas obligatorias en los planes de estudio o poder ir a trabajar a otro país con un título al mismo nivel que el que puedan tener sus oriundos. Otra cosa son sus dudas personales. Los profesores que llevan muchos años con el mismo sistema educativo ¿sabrán adaptarse a la metodología práctica de la docencia que promulga el Plan Bolonia?, se pregunta.

El Consejo de Estudiantes de la UR ha creado una unidad específica para informar y atender las dudas y sugerencias de los alumnos entorno al Plan Bolonia. Se llama 'Unidad de Bolonia' y tiene su propia página web y un teléfono de contacto: 699 11 75 88.