El PP denuncia la “falta de transparencia” en torno a la aplicación educativa Gauss

El PP denuncia la "falta de transparencia" en torno a la aplicación educativa Gauss

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El portavoz del Partido Popular en el Parlamento de La Rioja, Jesús Ángel Garrido, ha denunciado que el Gobierno de Andreu, a través de la Consejería de Educación, “oculta quién es el autor de la aplicación Gauss, el coste de su implantación, así como quién ha sido retribuido por implantar esta herramienta”.

Así, ha denunciado la “falta de transparencia” de la Consejería de Educación, ya que en respuesta a las preguntas registradas por el Grupo Popular en el Parlamento esconde que su autor, “aun cuando el propio Consejero reconoció que es el Jefe de Inspección Educativa, quien según parece ejercía su puesto de funcionario a tiempo parcial: programador informático y Jefe de Inspección”, señala el PP.

En este sentido, ha reprochado el “comportamiento amateur y la falta de profesionalidad” de la Consejería que dirige Pedro Uruñuela, que pretendía imponer una aplicación informática a todos los profesores “sin contar con profesionales con dedicación exclusiva a su gestión, desarrollo y solución de incidencias”.

El portavoz del PP en la Cámara Regional también se ha preguntado “si la estrecha relación entre el Consejero y el Jefe de Inspección, que en pocos meses pasó de aprobar la oposición a ocupar la jefatura del servicio toda vez que se suprimió el requisito de contar al menos con 4 años de experiencia, explica por qué Gauss fue obligatoria en la educación riojana”. En este sentido, ha recordado que esta aplicación inicialmente se diseñó “como un sistema obligatorio en el que los profesores debían elaborar la programación y la evaluación ajustada a la Ley Celaá y que se ha convertido en una auténtica ”pesadilla“ para los docentes, tal y como constata el aluvión de críticas recibidas”.

Así, ha recordado Garrido que la Asociación de Directores de Institutos Públicos de La Rioja señaló al respecto que “la implantación de la plataforma Gauss, desde una visión particular de la normativa, está causando, con independencia de la intención con la que fue creada, un malestar generalizado entre los docentes, malestar que, en poco tiempo, puede invadir también a alumnado y familias”. Finalmente, su uso se declaró como voluntario e individual por cada docente.

“Ante la poca transparencia que rodea a la puesta en marcha de esta aplicación”, Garrido ha advertido de que el PP volverá a registrar una batería de preguntas para que el Gobierno Andreu responda con claridad a cuestiones como quién es el autor de la aplicación, los costes totales de su aplicación y de la formación ofrecida al profesorado, así como el desglose de gastos y si quién ha sido retribuido a lo largo de todo el proceso.

El PSOE destaca que la aplicación ha sido creada “de forma gratuita” por personal funcionario cualificado

El Partido Socialista ha emitido una nota para desmentir las acusaciones del Partido Popular sobre la aplicación educativa GAUSS, señalando que “ha sido creada de forma gratuita por personal funcionario cualificado de la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud”.

“Se entiende que esta forma de trabajar, basada en la optimización de los recursos propios, desconcierte al señor Garrido y a un PP acostumbrado en el Gobierno a externalizar todo cuanto puede, a poder ser a sus amigos y colaboradores”, ha destacado el PSOE.

“Hay que recordar que GAUSS nació como una herramienta para facilitar a los docentes realizar unas nuevas programaciones didácticas y, a la vez, servir de soporte para ayudar a la evaluación por competencias. En ningún momento esta herramienta ha sido impuesta, su uso ha sido siempre voluntario, tal y como se recoge en las diferentes Resoluciones de la Consejería publicadas en el BOR al inicio de curso y en las propias comunicaciones con los centros educativos sobre este tema”, ha añadido.

Para el PSOE, “los bulos e informaciones falsas han hecho entender en algunos momentos que los docentes estaban obligados a realizar sus programaciones con GAUSS, algo que no es cierto dado que siempre ha sido voluntario y bajo decisión expresa de cada claustro. Se ha permitido siempre el empleo de cualquier otro procedimiento para poder llevar a cabo la evaluación fuese este suministrado por la Consejería, por una empresa privada o realizado por los propios docentes del centro”.

“Fuera del ruido generado de forma interesada desde algunos sectores, la valoración general recibida es que la herramienta cumple su función, es y va a ser útil y funcional”, ha concluido.

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