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El 21 de abril de 2022

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Concentración de la concertada contra "la escolarización injusta, la financiación desigual y el trato discriminatorio"

La Plataforma 'Yo Elijo su Cole' se ha concentrado para pedir diálogo al Gobierno de La Rioja.

Concentración escuela concertada

Rioja2

El profesorado de la escuela concertada se ha concentrado a las puertas del Riojaforun antes de la inauguración del VII Congreso Estatal de Convivencia, que cuenta con la ministra de Educación, Pilar Alegría.

La Plataforma por la Libertad de Enseñanza en La Rioja 'Yo elijo su cole' había convocado la protesta para criticar  "falta del diálogo" que existe con el Gobierno de La Rioja con su consejero de Educación, Pedro Uruñuela, y exige "que se sienten con nosotros a escuchar las preocupaciones, problemas y demandas de la escuela católica concertada".

 

La portavoz, Ana Isabel Preciado, lamenta "la falta de voluntad de acuerdo" del Gobierno riojano y ha invitado a "todos aquellos miembros de la comunidad educativa que así lo deseen expresen esta tarde su malestar por el trato discriminatorio que recibe esta escuela" desde el comienzo de la actual legislatura.

Ana Isabel Preciado ha criticado además las últimas palabras del consejero de Educación "cuando nos acusó de mentir achacándonos cifras o comentarios que nosotros no hemos dicho". En concreto, ha explicado, "si leen nuestras propuestas nosotros no hablamos de cifras como dijo ayer el consejero al decir que miles de familias se han quedado sin poder elegir su centro. Una muestra más de que no leen nuestras propuestas ni demandas".

Ante ello "les exigimos que restablezcan la dinámica de diálogo y negociación real con el sector y que dirijan sus esfuerzos a mejorar la calidad del servicio de educación que todos los alumnos y familias riojanas merecen con independencia de la red elegida".

"Escolarización injusta, financiación desigual y trato discriminatorio"

Como ha explicado en una rueda de prensa, la red concertada "tiene muchos problemas que están sin respuestas" como, por ejemplo, "un proceso de escolarización injusto, una financiación desigual o trato discriminatorio hacia los estudiantes, familias y docentes de la educación concertada".

Además, prosigue, el proceso de admisión "ha sufrido un cambio que no garantiza el derecho de elección de red educativa por parte de las familias. La planificación escolar se realiza desoyendo sus demandas y hay familias que no pueden acceder a un centro católico concertado aunque así lo quieran. Este tema ha sido especialmente notorio en las localidades de Santo Domingo y Alfaro", ha destacado.

Desde la Plataforma critican también que "aquellas familias afectadas han solicitado reunirse con el consejero pero sus peticiones han sido desoídas por escrito por Pedro Uruñuela con absoluta falta de sensibilidad y de rigor en su argumentación".

Por todo ello, lamenta "se rechazan nuestras propuestas, se hace oído sordos a lo votado y no se responde a las peticiones manifestadas en los órganos establecidos como en la Oficina de Escolarización Permanente". Además, prosigue, "nuestras propuestas en el Consejo Escolar de La Rioja son sistemáticamente rechazadas". También afean al Gobierno riojano que "la mesa sectorial de la enseñanza concertada lleva seis meses sin reunirse y seguimos sin respuesta".

En materia de financiación, ha destacado, "la red concertada se aqueja de un déficit que se agudiza con el Gobierno de Andreu, algo que limita la calidad del servicio educativo que la administración debe proveer a todos los riojanos y con los mismos recursos humanos y materiales".

Por todo ello, "denunciamos el trato de los alumnos y familias riojanas que eligen un centro de educación concertada" algo que, según las palabras de la portavoz, "ya se vio con la pandemia cuando se incrementó un 5 por ciento al plantilla en los centros públicos para contratar a más de 220 profesores para reforzar la educación mientras que a la red concertada solo llegaron 4, aun así y como siempre la concertada ha resuelto por igual esa situación de pandemia".

Así las cosas, prosigue, "este trato discriminatorio también lo padecen los docentes que, durante la legislatura de Andreu, no han visto mejoradas sus condiciones laborales, ni se han homologado sus retribuciones, ni se les aplica los tramos de carrera profesional ni tampoco los complementos de docentes la reducción de carga lectiva".

Por todo ello, ha esperado que con la concentración "esperamos que el Gobierno de La Rioja reaccione y nos convoque porque solo queremos diálogo".

La respuesta del Gobierno de La Rioja

 El Gobierno de La Rioja ha respondido que "calificar de planificación nefasta o intereses ideológicos un proceso donde el 97% se han escolarizado en su centro elegido en primera o segunda opción, y solo ha habido 13 casos en toda La Rioja donde no se ha podido atender específicamente la solicitud en la red concertada, parece un tanto grueso y no muy ajustado a la realidad".

En este sentido, insisten en que el 97% de alumnado se ha escolarizado en el centro elegido en primer o segundo lugar, que son de 2.283 solicitudes tramitadas, 2.126 dadas el centro pedido en primera opción y 90 en segunda.

Detallan asimismo que a 67 casos en toda La Rioja se les ha asignado centro pedido en la tercera, cuarta o quinta opción solicitada, por falta de plazas disponibles en los centros pedidos en primer y segundo lugar. De esos 67, ha habido 13 casos donde se da la circunstancia de que habían solicitado centro en la red concertada en su municipio, y por falta de plazas disponibles en esa red se les ha propuesto en la red pública. Se reparten así: 5 en Alfaro, 2 en Calahorra, 2 en Nájera, 4 Santo Domingo.

"La escolarización es un proceso libre y equitativo, con un factor limitante obvio: los centros educativos son limitados, las plazas finitas", insisten desde el Ejecutivo"Atender las demandas de esas 13 plazas, tal y como se ha reclamado, habría supuesto abrir 4 nuevas líneas concertadas, una en cada uno de esos municipios, para acoger a menos de 5 alumnos en cada una de ellas. No se considera una gestión eficaz ni lógica de los recursos que se le exige a una administración, menos aún en el contexto actual" 
 

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