La Rioja podría implantar un sistema educativo basado en libros digitales

El segundo congreso Educaline se ha celebrado este martes en Madrid. Allí, Capellán, ha asegurado que “la educación del siglo XXI no puede renunciar a la incorporación de los contenidos digitales porque ofrecen un amplio abanico de posibilidades”.

Además, ha destacado que el Gobierno de La Rioja está estudiando la posibilidad de implantar paulatinamente un sistema educativo basado en los libros digitales, una vez que se hayan obtenido resultados satisfactorios de experiencias piloto, que se llevarán a cabo próximamente en la región.

El titular de Educación ha señalado que “uno de los principales retos es la incorporación de las TIC en el proceso educativo como una nueva herramienta didáctica, aunque la clave está en saber sacarle todo el rendimiento docente mediante el desarrollo de contenidos adecuados”. Además, ha destacado que la incorporación de las nuevas tecnologías en el aula no tiene por que suponer una revolución pedagógica, ya que su uso resulta familiar y atractivo a los alumnos.

Asimismo, Gonzalo Capellán ha recalcado que “la eficacia de los libros digitales está indisolublemente ligada a la creación de buenos contenidos audiovisuales y a una adecuada utilización docente en el proceso de aprendizaje, para lo que el papel del profesor y su implicación en este desafío resultan fundamentales”.

Al encuentro también han asistido docentes de la Universidad de Salamanca, Universidad Francisco de Vitoria, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Granada, y de la Universidad de Toledo. Además, han participado representantes de las principales editoriales como Anaya, Oxford, MacMillan, o SM, así como profesores de centros de Educación Primaria y Secundaria.

Durante la segunda edición del congreso, denominado ‘El uso didáctico de los contenidos digitales’, el Grupo de Investigación DIM de la Universidad Autónoma de Barcelona ha presentado los resultados de una investigación en la que han participado más de 100 profesores de 24 colegios de todo el país.

Además, durante el encuentro se han puesto en común las diferentes visiones y experiencias de los miembros del sector implicados para recopilar las ventajas de los contenidos para profesores, alumnos y familias frente a otros medios, además de obtener datos sobre su impacto en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

Asimismo, los participantes en el congreso han conocido las últimas novedades y tendencias en los materiales educativos y se han explorado las diferentes utilidades de los materiales.