Los nuevos temarios para las oposiciones de educación que plantea Wert

Desde 1993 hasta el 18 de noviembre de 2011, el temario de oposiciones para maestros, profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, profesores de Enseñanza Secundaria y de profesores técnicos de Formación Profesional, permanecía invariable, y de repente, el Ministerio de Educación deroga por razones que considera 'de interés general', los anteriores. Educación publicaba este lunes la orden ECD/191/2012 de 6 de febrero en el BOE, por la que el ministro, José Ignacio Wert, anula los temarios modificados el pasado 15 de noviembre.

En el BOE se justifica la orden aludiendo a la necesidad de acometer "una revisión del sistema de acceso a la función docente, que permita atraer a la docencia a los mejores profesionales, primando el mérito y la capacidad". Con esta decisión, el ministro de Educación, más conocido en las redes sociales como #Wertgüenza, sigue ganando enemigos entre el sector educativo. Pero, ¿Cuáles son las principales modificaciones del temario?, ¿Es verdad que afecta a más de 60.000 opositores?.

Para Wert, que volvió a defender este miércoles el cambio, ni son 60.000 afectados -dado el número escaso de comunidades que han convocado oposiciones por la crisis económica y los 'recortes'- ni es tan inabarcable el nuevo temario. Comparándola con la que aprobó el Gobierno socialista antes del 20N, asegura que el nuevo temario asegura una mejor selección del profesorado, y señala que si fuera opositor “estaría dando saltos de alegría”. 


¿Qué modificaciones ha sufrido el temario?

Al parecer, las asignaturas de letras son las más afectadas. Por ejemplo, a partir de ahora geometría diferencial y álgebra son temas, algo que antes no sucedía. Otras asignaturas que han sufrido variaciones son las de Tecnología, prácticamente todos los contenidos hasta ahora, que se contemplan en el temario del 93-96, apenas se estudian con el cambio de Wert.

Se trata de una de las mayores contradicciones del nuevo temario, el peso de los temas relacionados con las nuevas tecnologías y la informática han pasado a un segundo plano con el nuevo temario. Por otro lado, la asignatura de Inglés es la que más indignación ha levantado entre los opositores, porque se han cambiado la mayoría de los temas.

Desaparecen directamente entre 15 y 20 temas y otros que se desdoblan. La asignatura Teorías sobre la lengua y su aprendizaje, se transforma en El proceso de aprendizaje lingüístico, con nuevas ramificaciones. Bloques como la mediación escolar y el desarrollo psico-evolutivo de los niños pasa de dos a cuatro temas, se dobla su importancia, caso opuesto a tecnología.

La competencia comunicativa en inglés, asignatura que se modificó para adaptarse a la normativa europea, se vuelve a extender a Desarrollo de las destrezas lingüísticas y deja de tener un bloque propio. El cambio brutal de temario se suma a la inversión económica de los estudiantes que han tenido que pagar mínimo 300 euros por el ahora temario derogado.