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El 15 de febrero de 2017

Tiempo de lectura: 02:38

"El colecho hace niños más inseguros y padres más inestables"

El doctor Eduard Estivill imparte este jueves una conferencia sobre métodos educativos. Defiende la importancia de enseñar hábitos a los más pequeños.

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Son muchos los niños criados con el método Estivill. Este pediatra neurofisiólogo y especialista europeo en medicina del sueño es autor del bestseller 'Duérmete niño' y defiende la importancia de los hábitos y el método conductual para enseñar a dormir y para educar a los más pequeños. Al otro lado, corrientes opuestas como la crianza con apego y el colecho que, para Estivill, "no tienen fundamento científico". 

Este jueves, el doctor Eduard Estivill impartirá una conferencia sobre temas educativos en el colegio San José-Maristas de Logroño, en un acto de entrada libre a partir de las 19:00 horas en un acto de entrada libre organizado por APAMAR y CONCAPA.

Su fórmula consiste en dejar llorar al niño a intervalos pautados, para que aprende a tranquilizarse y a dormir solo del tirón. Insiste en que estas normas no son opiniones, sino que se basan en lo que "los científicos de todo el mundo han demostrado en revistas científicas y congresos. Yo soy un científico que explica con palabras fáciles lo que la ciencia ha demostrado. No opino".

En el otro extremo, cada vez está más en boga una filosofía de apego que asume que los niños aprenden naturalmente a dormir, que hay que atenderlos cuando lloran y que es aconsejable que duerman en la misma cama con sus padres. "Estas corrientes educativas son opiniones que sólo están en internet. En los congresos médicos, por ejemplo, de la Sociedad Americana de Sueño y en la de Pediatría, no se habla de estas cosas".

Por tanto, Estivill no entra a contrastar estas corrientes. "Yo las respeto, pero como no tienen fundamento científico no las tengo en cuenta. Insiste en que "las rutinas son básicas para conseguir buenos hábitos, como el sueño, la comida, el comportamiento y la seguridad en uno mismo" y asegura que "está demostrado científicamente que ningún niño está traumatizado si se le ha enseñado correctamente un hábito".

Y es que este experto alerta del riesgo que tienen estas corrientes de proteger demasiado a los niños y no darles la suficiente autonomía para desenvolverse en la vida cotidiana, además de acostumbrarles a obtener todo lo que quieren y no enseñarles a tolerar la frustración. "En el mundo, el éxito sólo es muy puntual. Lo normal es no poder tener todo lo que se quiere. A los niños hay que enseñarles que no pueden tener todo lo que quieren, es lo que les pasará cuando sean mayores".

De ahí que desaconseje el colecho (dormir con los padres). "Los datos publicados en la literatura médica demuestran que el colecho hace niños más inseguros y padres más inestables. Los niños necesitan a los padres para dormir y esto hace que sea más dependientes". Además, apuesta por la disciplina. "Los castigos no son adecuados, pero las normas son necesarias. Una disciplina es adecuada si es flexible, pero con límites".

La comida es otro caballo de batalla en muchos hogares. Estivill aboga por enseñar a los niños a probar de todo. "El niño no puede decidir lo que quiere comer. Cuando eramos niños, llegábamos a casa y preguntábamos a mamá: ¿qué hay para cenar? Y ella nos decía lo que tenía preparado para aquel día. Hoy los niños llegan a casa y la mamá les pregunta: ¿qué quieres para cenar? Es el niño el que decide y esto no es adecuado".

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9 comentarios

#9
Australia Lattke Valencia06/03/2017 15:51h

*Cada ser humano que he ido conociendo, incluyéndome como a mi propia familia, me ha hecho ver y enseñado algo fundamental, que nos da a todos una misma o parecida respuesta, ante la necesidad de una solución: la de poner en práctica una teoría propia o ajena y conocer nuestros propios recursos cognitivos ante cada problema. Ellos nos hacen saber como proceder y planificar lo que nos afecta y en consecuencia actúar o hacer lo más correcto. Es un aprendizaje ancestral, básico, evolutivo, que se dasarrolla allí mismo en el córtex cerebral, por el mismo motivo que impone la propia necesidad de resolver inconvenientes de nuestra vida: lo que altera, confunde y desconocemos qué o cómo tratar para que no nos afecte. De esto viven los psicólogos y hasta los psiquiatras, si se convierte en obsesión. Pero en el fondo, todos, guardamos una información como experiencia ajena y propia. De la misma manera que cualquier profesional observa, indaga, estudia, coteja y extrae información, para darnos su respuesta o su teoría con la que estaremos o no de acuerdo. Aunque no siempre sea acertada y eficaz entre un centenar o miles de ideas sobre el tema. Sencillamente, porque partimos de una primicia que se generaliza en los medios. y porque es goloso el sistema digital para echar a volar ideas de todo tipo, las que sean o se nos ocurran, hasta pueden hacerse virales a través de los medios. Aunque no se ocupen profesionales creíbles o se haga un estudio serio que avale cualquier de ellaslas. Pero no resulta ser única para aplicarla a cada persona adulta o un niño. Nos equivocamos si creemos que todo se resuelve tal como nos lo indican o explican. Se olvida a menudo que un ser humano, aunque comparta lo intrínsico de su naturaleza con otros semejantes, es especial y por lo tanto es un universo aparte con respecto a otros. Ni más ni menos. Las teorías son advertencias posibles e individuales oara tomar o dejar. Experiencias. No panaceas que arreglan problemas parecidos. Sólo funcionan, a veces, en determinados individuos o situaciones. Este médico da la suya y es seria porque es un profesional. No la impone. Se puede cuestionar. Sólo hace ver la situación que se genera y cómo actuar. Si no estamos de acuerdo a beber tila todos, hasta el niño... Por qué meterse con él o con la Ciencia. Una teoría se lee y allá cada persona que la pone en práctica. No siempre resulta efectiva, pero la búsqueda de conocimientos y cómo hacerlo mejor, es libre. No siempre el llanto de un niño descubre el problema... Pero nos descubre a nosotros los padres, tal como nos ve y solicita que lo atiendan... Nos siemore por un problema de salud, sabe ya quiénes están esperando a que llore. El teórico que aconseja, se deja llevar por sus estudios profesionales. No nos mientevsives honesto en su trabajo. Ha escuchado al niño en cada supuesto para saber cómo piensa o, cómo actúan sus padres ante el problema que genera. El cagón o cagona va conociendo el mundo que le rodea y conoce el placer del calor amoroso de sus progenitores. Es un gran experto.* ... alattkeva

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#8
Australia Lattke Valencia06/03/2017 14:46h

Me parece correcto lo que opina un profesional. Cada ser humano que he ido conociendo, incluyéndome como a mi propia familia, me ha hecho ver y enseñado algo fundamental, y es que nos da a todos una misma o parecida respuesta ante los problemas y la necesidad de soluciones. Explico: poner en práctica nuestro conocimiento o conocer, nuestros propios recursos cognitivos ante cada problema. Ellos nos hacen saber cómo proceder y planificar lo que nos afecta y actuar en consecuencia, haciendo lo más correcto. Es un aprendizaje ancestral, básico y evolutivo, que se dasarrolla allí mismo: el cortex cerebral. Y, por el mismo motivo que impone la propia necesidad de aprender a dar y darnos, soluciones y respuestas a los inconvenientes de nuestra vida. Es como funciona la experiencia si sabemos resolver lo que altera, confunde y desconocemos porqué pasa y cómo evitarlo. De esto viven los psicólogos y hasta los psiquiatras, si se convierte en un sinvivir u obsesión. Pero en el fondo, todos, guardamos información como experiencia ajena y propia. De la misma manera que cualquier profesional observa, indaga, estudia, coteja y la extrae para sí, dando respuesta como teoría aplicable, con la que estaremos o no de acuerdo. Recordemos que cada ser es un mundo aparte. Aunque no siempre sea acertada y eficaz la teoría o método, entra en un centenar de ideas o miles de las mismas que nos afectan o buscamos. ¿Cuál es la ideal? Sencillamente, porque partimos de una primicia que se generaliza en los medios y hoy, es goloso el sistema digital, para echar a volar millones de ideas hechas teoría de todo lo que se nos ocurra, hasta pueden hacerse virales a través de los medios, aunque no se ocupen devsu contenido profesionales creíbles y se haga un estudio serio, que avale cualquier. Pero no resulta ser única ni la mejor para querer aplicar una entre el resto, como método efectivo en cada persona adulta o en un niño. Nos equivocamos si creemos que todo se resuelve fácil, tal como nos lo indican o explican. Se olvida a menudo, que un ser humano, aunque comparta lo intrínsico de su naturaleza con millones de semejantes, es único y por lo tanto tiene como individuo, un universo propio, físico y espiritual con respecto al resto, aunque sea hijo de sus padres biológicos . Ni más ni menos. Las teorías son advertencias posibles e individuales, esperiencias, no panaceas que arreglan todo y a todos, sólo problemas específicos o parecidos. En lo fundamental, la sociedad se rige por la experiencia individual aunque no siempre es precisa. Y, tratándose de la salud mental o en general, no todo funciona como se espera; y menos, fiarse de todo lo que nos cuentan. Sólo funcionan las teorías, a veces, en determinados individuos o situaciones. Y no siempre el llanto en un niño, descubre el mismo problema. alattkeva

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#7
riojanoman17/02/2017 17:27h

Cuidado con decir que no darle el pecho al hijo es malo porque hay mujeres que no pueden o no quieren y se pueden sentir ofendidas...a ver cuando empezáis a borrar comentarios que son insultos a la inteligencia

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#6
Susana Diego16/02/2017 22:43h

Y a este carca todavía alguien le paga por dar conferencias?

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#5
Nai16/02/2017 15:16h

No estoy deacuerdo con todo lo que dice este hombre, pero tampoco creo que un niño que no tome leche materna sea menos inteligente...cuidado con lo que se dice porque hay muchas mujeres que no damos pecho bien por problemas que prohíben darles o bien por qué no queremos. Cada madre que eduque cómo quiera, lo importante es que esté contenta como lo hace.

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#4
Ileana Medina16/02/2017 15:13h

"Es el niño el que decide y esto no es adecuado". "El colecho anula el rol de la esposa"... Ha dicho por otro lado. Qué pena que este hombre invoque constantemente a la "ciencia" para difundir tan poco respeto por los niños y por sus madres. Y Qué pena que siga utilizando el cansancio y la coraza emocional de tantas madres y padres para seguir vendiendo doctrinas hostiles a la infancia.

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#3
María Berrozpe16/02/2017 13:29h

Qué lástima, de verdad, que este hombre esté dando consejos sobre como educar por mi tierra................... Me duele especialmente...... Estas Navidades salió "Dulces Sueños".... lo tenéis, entre otras librerías, en Santos Ochoa. Os animo a leerlo y así veréis por qué el discurso de este señor debería ser erradicado ¡YA!

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#2
María Victoria Palacios del Valle 16/02/2017 00:36h

Este pobre hombre tuvo una infancia dura, está claro que no lo alimentaron con leche materna, porque sería más inteligente. No le dieron muchas muestras de cariño porque entendería mejor que el sitio natural de un niño es junto a su madre, sin llantos ni normas. Está clarísimo que el pobre se tuvo que dedicar a ser científico y decir chorradas, muy científicas eso sí.

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#1
riojanoman15/02/2017 19:04h

Lo único que está demostrado científicamente es que la educación pública te hace idiota...ahí tenemos el ejemplo de todos los demócratas, socialistas, feministas, ecologistas y demás enfermos mentales...qué casualidad que de los contenidos de la educación nunca se habla...sólo de si tiene que haber exámenes de la ESO o como mucho de los métodos...nunca de los contenidos.

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